Τρίτη, 30 Μαρτίου 2010

Παρασκευή, 26 Μαρτίου 2010

25 Μαρτίου παρέλαση

Πατήστε εδώ για να Δείτε και την παρέλαση του 2011
Το Γυμνάσιο
Το 1ο δημοτικό
Το γυμνάσιο
Η μπάντα
Το λύκειο
Το λύκειο
Το λύκειο
Το 2ο δημοτικό
Το 2ο δημοτικό


Το 1ο δημοτικό
Το γυμνάσιο
Το γυμνάσιο
Το γυμνάσιο
Το γυμνάσιο
Το 2ο δημοτικό

Πέμπτη, 11 Μαρτίου 2010

Οι παιδαγωγικές αντιλήψεις...

Αν μη τι άλλο τη διάβασα, 
τη πληκτρολόγησα 
και μπορώ να πω πως συμφωνώ 
και πως συνέβαλα στην σύνταξη 
της παρακάτω ανάρτησης. 
Την αφιερώνω εξαιρετικά 
στην συμμαθήτριά μου 
Άννα Διαμαντοπούλου:

Οι απόψεις και η προσωπικότητα του μαθητή δεν εκτιμούνται στη Ελλάδα.

Λείπουν πολλές πρωτότυπες ιδέες στην παιδαγωγική επιστήμη. Χρειάζεται οργάνωση της πείρας, θεμελιωμένη σε μια ανθρωποκεντρική κοσμοθεωρία και στα ιδανικά της ειλικρινούς δημοκρατίας. Το σχολείο είναι αναγκαίο να εκτιμήσει το έργο και τις αντιλήψεις που αναπτύχθηκαν ιστορικά. Η προσπάθεια του σύγχρονου σχολείου, να είναι μέρος μιας μεγάλης κίνησης της κοινωνίας, να οικοδομήσει ένα καινούργιο εκπαιδευτικό σύστημα. Η σύγχρονη παιδαγωγική να γίνει και επίσημη εκπαιδευτική πολιτική, να συνενωθεί η διδασκαλία με την διαπαιδαγώγηση. Να υπάρξει γενική μόρφωση όλων των παιδιών μέχρι τα 17 τους χρόνια, με ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους και δημιουργία ανθρώπων που να έχουν συναίσθηση των κοινωνικών τους καθηκόντων. Να γίνει δυνατή, στο πολύπαθο εκπαιδευτικού μας σύστημα, η εφαρμογή και στο εξαιρετικά δύσκολο πεδίο των ανήλικων ανθρώπων.

Είναι αναγκαία σήμερα η επεξεργασία της θεωρίας της διαπαιδαγώγησης στην σχολική κοινότητα (μαθητές - γονείς - δάσκαλοι - κοινωνία). Μιας μεθόδου αποτελεσματικής διαπαιδαγώγησης σε σχέση με τις συγκεκριμένες σημερινές συνθήκες της Ελληνικής κοινωνίας. Με την οργανωτική δομή των σχολείων που διαθέτει, σε σχέση με την αυτοδιοίκησή τους, τη διαμόρφωση της κοινής γνώμης ως ρυθμιστή των σχέσεων στο σχολείο, το ρόλο της εργασίας των δασκάλων, την οικογενειακή αγωγή. Να υποστηρίξουμε τις πολιτισμένες θέσεις σχετικά με το φαινόμενο της αγωγής σαν κοινωνικό ιστορικό φαινόμενο, με έντονο τον κοινωνικό χαρακτήρα. Να υπερασπιστούμε την παιδαγωγική επιστήμη και το ρόλο της, την αναγκαιότητά της στην ελληνική κοινωνία.
Γενικά η παιδαγωγική είναι η πιο διαλεκτική, η πιο ευκίνητη, η πιο πολύπλοκη και πολύμορφη επιστήμη. Η παιδαγωγική είναι η πιο διαλεκτική επιστήμη γιατί έχει να κάνει με τον άνθρωπο, το ανώτατο και πιο σπουδαίο δημιούργημα της φύσης, γιατί σκοπός της είναι να μας μάθει πώς να διαπαιδαγωγούμε τον άνθρωπο.
Ο δάσκαλος να αγαπά να γνωρίσει και να σέβεται την παιδαγωγική θεωρία.

Δευτέρα, 8 Μαρτίου 2010

Επιστροφή στη δραχμή



Με αφορμή τη συμπλήρωση 8 χρόνων από τη δολοφονία της δραχμής.

8 Μάρτη


Ήταν 8 Μάρτη 1857 όταν στη Νέα Υόρκη οι ράφτρες και οι υφάντριες κατέβηκαν στην πρώτη απεργία γυναικών και στην πρώτη γυναικεία διαδήλωση στην ιστορία που χτυπήθηκε βάναυσα από την αστυνομία. Προς τιμήν αυτής της ημέρας, η Κλάρα Τσέτκιν πρότεινε στο δεύτερο διεθνές συνέδριο σοσιαλιστριών στην Κοπεγχάγη το 1910 να καθιερωθεί η 8η Μάρτη ως Διεθνής Ημέρα της Γυναίκας.
Η Κλάρα Τσέτκιν γεννήθηκε σε ένα χωριό της Σαξονίας στις 5 Ιουλίου 1857 και σπούδασε δασκάλα, συνδεόμενη με τις σοσιαλιστικές ιδέες από τα φοιτητικά της χρόνια.
Το 1881 έγινε μέλος του παράνομου τότε Γερμανικού Σοσιαλδημοκρατικού Κόμματος, ενώ στη συνέχεια πέρασε δύσκολα χρόνια στην Ελβετία και τη Γαλλία καθώς ο άντρας της, Οσιπ Τσέτκιν, απελάθηκε από τη Γερμανία.
Η Κλάρα πήρε μέρος στο ιδρυτικό συνέδριο της Β' Διεθνούς και επέστρεψε στη Γερμανία το 1890 μετά το θάνατο του συζύγου της και ανέλαβε τη γυναικεία κομματική δουλειά και τη διεύθυνση της γυναικείας σοσιαλιστικής Επιθεώρησης «Η Ισότητα».
Η Κλάρα Τσέτκιν ανήκε στην αριστερή πτέρυγα του Γερμανικού Σοσιαλδημοκρατικού Κόμματος, στο συνέδριο της Διεθνούς στη Στουτγάρδη το 1907 τάχθηκε με τις απόψεις του Λένιν σε σοβαρά ζητήματα, ενώ στα χρόνια του Α' Παγκοσμίου Πολέμου έδρασε ως επαναστάτρια - διεθνίστρια.
Η Κλάρα Τσέτκιν υποστήριξε θερμά και μαχητικά την Οχτωβριανή Επανάσταση, ενώ στο Γ' Συνέδριο της Κομμουνιστικής Διεθνούς εξελέγη μέλος του Προεδρείου της Εκτελεστικής της Επιτροπής και καθοδηγούσε τη διεθνή γυναικεία γραμματεία της. Από το 1920 εκλεγόταν συνεχώς βουλευτής του Γερμανικού ΚΚ στο Ράιχσταγκ και από το 1924 και μετά ήταν μόνιμη πρόεδρος της Εκτελεστικής Επιτροπής της Διεθνούς Εργατικής Βοήθειας.
Εμβαθύνοντας από νωρίς στο φαινόμενο του φασισμού ανέπτυξε αξιόλογη προβληματική για την αντιμετώπισή του.
Η Κλάρα Τσέτκιν έδινε, επίσης πολύ μεγάλη σημασία στα ζητήματα της προλεταριακής θεωρίας και ιδεολογίας.
«Εφυγε» στο Αρχαγκέλσκοε, σ' ένα θεραπευτήριο κοντά στη Μόσχα, στις 20 Ιούνη 1933.